甜甜夫人的部落格

            婆媳關係與祖孫互動

本講次是延續第九講的六大單元後，從第七單元到第十二單元。

        105年2~6月[中/美/日/韓/德/馬/生死安寧]讀書會，這是2月讀的書。

        家庭代間關係---隔代教養

      第一單元 家庭代間關係單元簡介

          生涯規劃與志願服務

    本講次是延續第七講的五大單元後，從第六單元到第十二單元。

            退休準備---財、色、名、食、睡

             第一單元  退休準備單元簡介

            消費權益、旅遊安全、預防詐騙 

       本講次是延續第五講的七大單元後，從第八單元到第十二單元。

    104年8-12月[中日美安寧生死文化分享]讀書會，這是12月要讀的三本書。

        經濟安全---年金與保險

          老來相伴度餘生

    本講次是延續第三講的六大單元後，從第七單元到第十二單元。

           高齡心理---終身學習

        第一單元 「高齡心理」課程簡介

        聰明就醫、正確吃藥、保命防跌

104年8~12月[中日美安寧生死文化分享]讀書會，這是11月要讀的兩本書。

因為有愛，所以悲傷

    生離，是苦；死別，是慟。先夫離世，守喪期間，慰問的電話接到手軟，最不想聽的就是「節哀順變」這句話，但這不是大家常對喪親者說的話嗎? 那在日常生活中，我們該如何去陪伴、關懷喪親者呢? 許禮安醫師介紹我一本書《請容許我悲傷》，作者蘇絢慧，她根據個人本土悲傷輔導的臨床經驗，針對不同失落經驗者(如失去父母、孩子、朋友等)提供自我調適的原則與方法。讀完，我找到關懷話語，看到悲傷者的需要:

          愛過，真好；回憶，甜美!

          我到病房做陪伴。看到那位拄著柺杖來探病的阿公，打招呼後，他要我坐下來，一起陪伴臥床的病人。「外傭有事要辦，請她坐計程車去，辦好快回來照顧病人。她病發後，就一直由這位外傭照顧。」阿公說。

             健康老化，永保安康

    週三【柏壽安寧書院】開課了，這次的課程是「銀髮族與樂齡學習」，課程理念是:現代人是活得久或只是活得比較慢? 醫療科技越發達，醫院越蓋越多越大，慢性病與癌症病人越來越多，人生到最後有多少年要躺著給人灌牛奶與換尿布? 健康是權利而保健是責任。我們希望透過演講、提問與討論，提供日常保健、生活常識、家庭關係、社會參與等知識，進而活出自己身心靈的健康人生。

104年8~12月[中日美安寧生死文化分享]讀書會，這是10月讀的兩本書。

        如何陪伴孩子像陪伴菩薩或天使一樣

      高雄市張啟華文化藝術基金會 執行長 許禮安 醫師

        起心動念與轉念---看清事物的本質

前言

       看清事物的本質---聖旨

聖旨之一、冰棒不能等，我可以等！

      看清事物的本質---真面目

真面目之一、自己創造的職缺與機會

看清事物的本質---我是誰

    本講次是「安寧陪伴生死本質思考」課程的第十週次講。老師上課時先發給我們一張白紙，讓我們寫下:一、「我是誰?」，二、「身分? 我是…」，三、「我有……」。大家都寫完了才開始上課，白紙沒有收回去。以下是老師的上課內容(我有精選):

悲傷關懷與陪伴---以余德慧教授著作及安寧療護臨床經驗為例

    本文分三週次(104/04/29、05/06、05/13)講述完畢。是許禮安醫師參加第十一屆「現代生死學理論建構」學術研討會(103年6月26日至27日)發表的文章，發表時間是103年6月26日9:30~10:40第一場次，第二位發表人，發表地點是南華大學雲水居國際會議廳。老師說這篇論文也是在做安寧療護的宣導。

 104年8~12月[中日美安寧生死文化分享]讀書會， 這是9月讀的兩本書。

        臨終關懷與民俗文化的心理陪伴

前言

   104年8月~12月[中日美安寧生死文化分享]讀書會，這是8月的三本書。

對安寧療護臨床心態的現象考察之二---安寧療護的本土化模式(一)(二)

       台灣生死學大師余德慧教授於2012年9月7日仙逝。余老師逝世周年，東華大學舉辦為期兩天(2013年9月7~8日)的研討會→「荒蕪年代的栽種---余德慧教授學術紀念研討會」，這篇文章就是許禮安醫師在研討會發表的演講。一上課禮安醫師讓我們看余德慧老師的追思會投影片以及余老師在署花安寧病房的種種片段……

      對安寧療護臨床心態的現象考察(一)(二)(三)

    104年【柏壽安寧書院】的新課程是「安寧陪伴生死本質思考」。從3月11日上到6月24日，共14週次，許禮安醫師藉由自己發表的學術論文，要來探討關於安寧療護、民俗與本土化、悲傷關懷、生死教育等議題的本質，啟發獨立思考與自主判斷能力，練習用不同的眼光與觀點，重新看世界與過生活。

         打頭陣，與「美好療遇」相約

104年2~6月[余德慧人文療遇生命---宗教療癒]讀書會，要讀兩本書，這是第2本。

104年2~6月[余德慧人文療遇生命---宗教療癒]讀書會，要讀兩本書，這是第2本。

      104年[余德慧人文療遇生命]讀書會要讀兩本書，這是第一本。

        人本、人文與全人教育

    生命教育最後一講，第十六講---「人本、人文與全人教育」。除了講義，老師發了一張兩面的教育學習單(天下雜誌提供):「活出生命力!新世代的真實體驗」和「真實體驗:來一場生命之旅!」；還有一張「教育應該不一樣---許禮安讀書摘錄」和他寫的一篇文章<請大家均衡攝取毒素>。

        我還活著---談憂鬱症與自殺

    生命教育的第十五講是「我還活著---談憂鬱症與自殺」。

        追尋自我---人格統整與靈性發展

    生命教育的第十四講「追尋自我---人格統整與靈性發展」。

         從剎那到永恆---宗教與人生

    生命教育上第十三講「從剎那到永恆---宗教與人生」。講義分兩部分→→一是普通高級中學選修科目「宗教與人生」課程綱要，二是終極關注:宗教與生死。

        情緒管理與壓力調適

    生命教育已來到第十二講---「情緒管理與壓力調適」。內容有兩大部分: 壹、壓力調適；貳、情緒管理與人際溝通。老師上課的重點擺在貳、「情緒管理與人際溝通」。

      人際關係---溝通力

    上生命教育第十一講---「人際關係---溝通力」。

        綻放生命花朵到枯萎---生死關懷

    生命教育上到第十講「綻放生命花朵到枯萎---生死關懷」。這一講的講義，老師把安寧療護做個重點式的整理，讓大家更明白它；還有兩個附錄，另外再給三張補充講義:1.生命像什麼? 、生命管理計畫(是問答題，答案自己填。)。 2.<何必等待凋落---寫給輪椅國及其醫生們>(陳克華/撰)、<怎樣生，就怎樣死>(李家同/撰)。 3.現在就寫墓誌銘。

        生涯規劃---真實力

    生命教育第九講的主題是「生涯規劃---真實力」。講義有生涯規劃 (一)和 (二)。生涯規劃一是老師對組織大師韓第的《你拿什麼定義自己?》一書的讀書摘錄；生涯規劃二有老師讀六本書的讀書摘錄，串起由生活到臨終，一步一步來重新看待自己的生命。

成就美好生命---性愛與婚姻倫理

    生命教育第八講---「成就美好生命---性愛與婚姻倫理」。老師說講義自己看， 這是高中的生命教育內容。他要用補充課程的投影片來上課。

        生活品質---幸福力

    生命教育來到第七講，主題是「生活品質---幸福力」。

104年[余德慧人文療遇生命---宗教療癒]讀書會要讀兩本書， 這是第一本。

現代幸福之道---生命與科技倫理

    生命教育第六講，主題是「現代幸福之道---生命與科技倫理」。上課時來了一群由他們老師帶來聽課大學生，禮安醫師有另外準備一份補充講義---生命教育「安寧療護與倫理」給大家。

          人性尊嚴---品格力

    生命教育第五講的主題是「人性尊嚴---品格力」。

        你該如何做決定---道德思考與抉擇

    生命教育進入第四講---「你該如何做決定---道德思考與抉擇」。朋友問我一個問題，我去請問禮安醫師，老師告訴我說要尊重病人的自主權，所以要送給病人什麼食物，什麼書，都要問病人。這讓我想到，有時朋友好意送我東西，是我不想吃也不能吃的東西，有時我都會起煩惱心呢。

104年[余德慧人文療遇生命---宗教療癒]讀書會要讀兩本書， 這是第一本。

你最想要的是什麼?---哲學與人生

    生命教育第三講---「你最想要的是什麼?---哲學與人生」。課堂上來了一位嘉賓是禮安醫師的大學老師，可是一位醫學院的教授呢。屏東的徐大姊帶一位鄰居來，我想她有安寧療護的困擾，她向禮安醫師提出安寧療護的問題。

 103年8~12月[安寧生死與人文療遇]讀書會，要讀9本書，這是第9本。

生命教育與生命意義

    生命教育第二講---「生命教育與生命意義」。除了講義，老師給我們看了許多對於生命有啟發與經驗的文章。

103年8~12月[安寧生死與人文療遇]讀書會，要讀9本書，這是第7，8本。

         感恩、歡喜，當安寧志工

前言

103年8~12月[安寧生死與人文療遇]讀書會，要讀9本書，這是第5，6本。 

  活出精采生命---生命教育的內涵

    今天是【柏壽安寧書院】→【健康人生與樂齡學習】/【安寧療護與生命關懷】學程，103年9~12月「生命教育」(共同科目)課程開課。

103年8~12月[安寧生死與人文療遇]讀書會，要讀9本書，這是第3，4本。

        長期照顧保險與機構介紹

    今天上照顧者的身心靈成長第十二講，主題是<長期照顧保險與機構介紹>。上完這個講次，學習又告一段落，新的課程將於9月3日開課。

   打造銀髮族的安居社區

    照顧者的身心靈成長第十一講---<打造銀髮族的安居社區>。老師說講義都是政令宣導，他有準備新的資料，因為內容很新，因聆聽，大部分都來不及抄寫，我就寫個大概，然後加上我自己去網路找的資料，來當這一講的上課後心得。

103年8~12月[安寧生死與人文療遇]讀書會，要讀9本書，這是第1，2本。

           生前契約與預立遺囑

    照顧者的身心靈成長課程進入第十講，主題是「生前契約與預立遺囑」。講義有兩大部分:一是安寧緩和醫療條例，二是預立遺囑。

        靈性陪伴與靈性成長

    照顧者的身心靈成長第九講，主題是「靈性陪伴與靈性成長」。講義有13頁(p.106~118)，分成<靈性照顧與靈性陪伴的探討>、<幫助你的另一半靈性成長>、<我的靈性陪伴經驗>、<護理人員靈性生活培育之探討>等四大部份。老師說「靈性是語言、文字之外的東西」，他拿上個月讀書會的書《終點前的分分秒秒》的第二、三章讀書摘要，來當補充講義，先講它。

103年1~6月[余德慧人文療遇生命---生命詩情]讀書會，要讀7本書，這是第1，7本。