甜甜夫人的部落格

本土生命繪本與生死教育

    今天的本土生命繪本與動畫課程是最後一堂課。我們看了許多本舊的有關生死的繪本，所謂溫故可以知新。

    第六講的主題是「本土生命繪本與生死教育」，有七篇許禮安醫師的文章：

1.包羅萬象的本土生命繪本創作---2009第一屆本土生命繪本創作徵選評審紀實。98年10月29日發表於高雄市張啟華文化藝術基金會。

2.用本土生命繪本紀念張啟華九九冥誕---2009第一屆本土生命繪本創作展覽暨頒獎茶會。98年11月10日發表於高雄市張啟華文化藝術基金會。

3.期待發展的本土生命繪本創作---2010第二屆本土生命繪本暨動畫創作徵選評審感言。99年10月28日發表於高雄市張啟華文化藝術基金會。

4.談悲傷關懷---以馬英九和周美青為例。98年8月20日發表於高雄市張啟華文化藝術基金會。

5.災難不遠，悲傷長在〜紀念八八水災一週年〜 99年8月6日發表於高雄市張啟華文化藝術基金會。

6.看清事物的本質---談兒子。102年3月23日發表於高雄安居

7.漫談身體精神與社會的健康與疾病。102年4月9日發表於高雄市張啟華文化藝術基金會。

    以上這些文章都可以在Yahoo奇摩部落格：「許禮安的安寧療護與家醫專欄」(http://tw.myblog.yahoo.com/an0955784748)蒐尋到。

    第一節上課時，老師先預告9月6日到7日，在東華大學有紀念余德慧教授的「紀念學術研討會」；再來《安寧緩和療護》一書的DVD教學光碟，即將在本月製作完成，全套光碟20片，義賣價1000元；再介紹"pass人生 幸福綻放"系列活動於7月1日開始展開一個月的活動（安寧月）；還有關懷陪伴手冊續集，也開始付梓。

    老師開始介紹繪本。童繪本的翻譯林美真曾提及童繪本的特色是：「家長如果要為小孩選本好書，不要先讀文字，應先讀圖，如果在賞心悅目之餘，能夠在圖像的表達中讀出故事的端倪，則這是一本值得考慮的繪本。」老師舉出《精采過一生》、《獾的禮物》並播放給我們看。其中《獾的禮物》結局是，森林裡的動物都在想念獾曾經在日常生活中，教過牠們什麼？讓我體悟：人，活在這世上，要留一些東西給人懷念。我想志工的工作就是了。

    林美真說：「一個人一生看童繪本至少有三個時期，即：小時候、當父母親時陪孩子閱讀，及中老年的自娛。」小時候我沒看過童繪本，但有看過四郎、真平的漫畫；當父母親時陪孩子閱讀，也很少看繪本，大部分都是孩子的爹讀床邊故事給他們聽；至於中老年的自娛，更是慚愧，我曾在學校為小一、小二的小朋友說繪本故事，都沒有想到自娛，不過現在我可以說給病友聽。老師說在人生不同時期閱讀同一本童繪本，會有不一樣的看法。我已經錯過了，但是我可以讀同一本書，不同的時間領悟也會不一樣，雖然只有短短的一個月，生命會有不同的彩繪。

    第二節上講義的「包羅萬象的本土生命繪本創作---2009第一屆本土生命繪本創作徵選評審紀實。」，徵件的主題是：（請以本土文化思維來進行創作）1.因為有死亡當終點在提醒我們，生命可以變得更美好、更有意義。2.每個人的生命中總避免不了死亡事件，我們該如何面對或因應？

    老師還讓我們看了兩本我從來沒看過的繪本。一是《紋山》，描述建造中部橫貫公路的艱辛，我看到一句讓我感動的話：「人，雕刻了山；山，雕刻了人。」要實際看到繪本，對應到這句話，你才會有感動的。另一本是李如青畫的《旗魚王》，我一直記得這句話：「有時候放棄，要比堅持更需要更大的智慧與勇氣。」人生的道路上，有些事一定要放棄時，真的需要很大的勇氣，因為放棄，就沒有了，有時還會變成「眾矢之的」。

    第三節看的繪本是《爺爺有沒有穿西裝》、《再見，愛瑪奶奶》、《天堂》。這本《天堂》是寫狗狗的天堂，果然動物的天堂和我們想的不一樣，它要有電線桿、骨頭，和我的西方極樂世界是不一樣的。

    今天的課，我學到老師問我們的一句話：「在死亡來臨之前，要想你是否有認真地活？」我很認真地回答「有」。至於如何認真，那是我的事。您呢？當然也是您的事了。祝福您！

    甜甜分享於102年6月5日上課後